學習環境與職涯發展不斷變化的時代，個人成長與自我認知已成為影響學生長期發展的重要關鍵。
能清楚理解自己的特質、能力與成長方向並以英文進行有條理的表達，不僅有助於國際交流也有助於建立穩定的自我定位。
為協助學生透過英文深入探索自我提升表達能力，福建江夏學院邀請佳威企管商務溝通講師教授個人成長與自我認知議題溝通商務英文課程引導學生在語言練習中培養自我覺察與反思能力。
課程結合商務英文訓練與自我成長議題協助學生在實際溝通中清楚描述自身經驗、學習歷程與成長轉折。
商務溝通講師以Who are you becoming through your experiences作為引導問題，邀請學生分享一段對自己產生影響的學習或生活經驗。
學生從挑戰、失敗與轉變的故事出發逐漸意識到成長往往來自反思與自我調整，透過這樣的導入，學生自然進入以英文探討自我認知的學習節奏。
商務溝通講師系統性介紹與個人成長及自我認知相關的重要英文詞彙與句型，包括:自我覺察、學習曲線、優勢辨識與成長心態等核心概念。
商務溝通講師同時示範如何將內在感受轉化為具體英文敘述使表達內容更清楚且具連貫性。
學生理解到自我認知的溝通不是情緒宣洩而是有結構地呈現成長歷程。
課堂中安排小組討論與個人分享活動，學生以英文描述自己近幾年的改變並說明哪些經驗促成這些成長。
商務溝通講師在討論過程中即時引導學生修正用字與句型協助學生以更清楚、成熟的方式表達自我觀察。
學生在互動中逐漸建立信心，更敢於用英文談論個人內在歷程。
商務溝通講師延伸個人成長與自我認知在職涯規劃與國際互動中的實際應用，說明為何清楚的自我定位有助於建立信任與溝通效率。
學生透過情境練習，學習如何以英文說明個人成長故事並將自我認知與未來發展連結。
這樣的練習幫助學生將抽象的自我理解轉化為實際可用的溝通能力。
整體課程內容兼顧深度與實用性使學生在安全且具反思性的學習氛圍中提升英文表達能力，課後學生普遍回饋透過次課程更清楚自己的成長軌跡也更有信心以英文談論自我與未來方向。
此次個人成長與自我認知議題溝通課程成功結合商務英文學習與自我發展培養，為學生邁向更成熟的學習與職涯階段奠定良好基礎。
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